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Colaboraciones

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Asociación Valencia Acoge. València Acull. 2020 - 2022

PROGRAMA DE ALOJAMIENTO TEMPORAL PARA PERSONAS MIGRANTES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD Y GESTIÓN DE UN DISPOSITIVO DE ALOJAMIENTO TEMPORAL PARA JÓVENES MIGRANTES DE ENTRE 18 Y 25 AÑOS.

Este programa pretende orientar y acompañar a personas migrantes en situación de urgencia residencial o precariedad habitacional (ausencia total de recursos económicos, de redes sociales y familiares, familias monomarentales, etc.), para ayudarles a conseguir su autonomía e integración sociolaboral, apoyándoles en la cobertura de necesidades básicas de alojamiento, manutención e higiene, documentación, libros para escolarización de niños, formación… Se persigue evitar situaciones de exclusión social y residencial por desahucio inminente vinculadas a la falta de recursos económicos, que puedan ser solucionadas con la cobertura de gastos de alquiler de las viviendas durante un tiempo determinado, el pago de deudas relacionadas con la vivienda (suministros...) con el compromiso del mantenimiento de la participación en los servicios de inserción sociolaboral de la entidad.
Realizan con ellas un plan de intervención individualizado socio-educativo, proponiendo actuaciones integrales complementarias de ayudas económicas, dotándoles de herramientas y competencias sociales para favorecer la empleabilidad y la inclusión. Ofrecen servicios de asesoría jurídica en materia de extranjería, laboral, atención psicosocial, aprendizaje de idiomas y del entorno que facilitan su participación en acciones formativas pre-laborales y ocupacionales, preparación del examen teórico del carné de conducir, actividades culturales, trabajo en red, etc.

Además, durante  2021 y 2022 se apoyó también su  "Dispositivo de Acogida Temporal" que gestionan en una vivienda en alquiler para 5 jóvenes de entre 18 y 25 años en situación de calle o exclusión social.

Asociación Psima (Profesionales Sociales en la Intervención del Maltrato). Departamento de Psicología Social, Facultad de Psicología, Universitat de València. 2021 - 2023

PROGRAMA CONTEXTO (Intervención psicosocial para promover relaciones de pareja positivas y libres de violencia entre hombres y mujeres).

El programa CONTEXTO tiene como objetivo general reducir la violenca de los hombres contra la pareja y así proteger a las víctimas de violencia de género y prevenir la conducta violenta hacia futuras vícitmas mediante el trabajo con hombres que han ejercido o que están en riesgo de ejercer violencia hacia la mujer en sus relaciones de pareja, bajo la firme convicción de que las personas pueden promover cambios que suponen crecimiento personal y bienestar para sí y para aquellas que les acompañan. Utilizan técnicas psicoeducativas para el aprendizaje de conocimientos y desarrollo de habilidades que promuevan relaciones de pareja positivas y libres de violencia, combinando una metodología individual y grupal. Trata de identificar y abordar las necesidades sociales de los participantes que influyen en su ajuste psicosocial y en el uso de la violencia como forma de resolución de conflictos, y que suponen factores de riesgo que aumentan la probabilidad de ejercer violencia hacia la pareja (problemas económicos, consumo de sustancias y alcohol, la salud mental, dificultades con el idioma, relaciones familiares, déficits en gestión emocional, creencias y actitudes respecto a la mujer…)
CONTEXTO integra investigación de estrategias eficaces, formación de profesionales, sensibilización, intervención y prevención de la violencia de género hacia futuras víctimas a través del trabajo con el agresor.
Cuenta con participantes derivados del Sistema de Gestión de Penas Alternativas para el cumplimiento de la medida legal por un delito de violencia de género y con participantes que acuden de forma voluntaria (conscientes de que se han comportado de forma violenta hacia sus parejas o exparejas, que desean cambiar y gestionar los conflictos de manera no violenta) o derivados por otros recursos (Servicios Sociales Municipales, Cuerpos de Seguridad del Estado, Unidades de Conductas Adictivas (UCA), Centros de Salud, Asociaciones …)
 

Fundación Eki. 2022

“INSTALACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA AUTÓNOMA EN EL COLEGIO DE PRIMARIA, St. Irene Lobur- Turkana, Kenia - África”

Turkana es la región más pobre de Kenia, una de las más pobres de África y con unas condiciones de vida extremas (sabana semidesértica).
Para la Misión de Lobur, dirigida por la Comunidad Misionera Santiago Apóstol, que se encuentra en el norte de Kenia, en una zona de conflicto llamada el Triángulo de Ilemi, justo en la frontera de Kenia con Sudán del Sur y Etiopía, la educación es uno de los pilares fundamentales y la herramienta necesaria para asegurarles un futuro mejor. 
Desde la construcción de la Misión de Lobur, se estableció en la zona un clima de paz y un lugar donde poder disfrutar de servicios de primera necesidad como el agua y la salud. Se construyó una escuela que los niños sienten como un refugio, con cursos de infantil y una Babyclass para niños de entre 2 y 4 años donde tienen comida asegurada, reduciendo así la tasa de mortalidad infantil. En 2023 se espera ampliar la escuela abriendo nuevas instalaciones para 6 cursos de primaria, comedor para dos comidas al día, biblioteca y hall de eventos y reuniones.
Como la escuela no tiene conexión a la red eléctrica de Turkana, se diseña un sistema fotovoltaico fuera de la red para satisfacer las necesidades eléctricas del centrogarantizando un suministro de energía confiable y limpio, con el uso mínimo posible del generador requerido, pudiendo así desarrollar su actividad docente de calidad. La Fundación Susana Monsma financia la instalación solar fotovoltaica realizada por la Fundación Eki.

Médicos Sin Fronteras. 2021 - 2023

VACUNACIÓN INFANTIL

La Fundación Susana Monsma ha colaborado con MSF en las campañas de vacunación multi-antígeno que realizan en los rincones más remotos del mundo, con el objetivo de que ningún niño muera por culpa del sarampión, de la rubeola, de la meningitis o de la neumonía, incorporando además en la misma campaña otras actividades preventivas para malaria, desnutrición o enfermedades parasitarias.
Por desgracia en muchos contextos llevar a cabo una campaña de vacunación es extremadamente complicado y conlleva una inversión en logística y recursos humanos muy importante: el exponencial aumento de los precios en los últimos años, problemas de mantenimiento de la cadena de frío, de acceso físico al no haber carreteras, son contextos que además pueden ser inseguros o sufrir un conflicto armado, la gran mayoría de las vacunas existentes son inyectables, por lo que se necesita personal con formación sanitaria para poder administrarlas correctamente, etc.
Cada año, casi 20 millones de niños se quedan sin el paquete básico de vacunas que podría protegerles, y en total cerca de 2 millones de personas mueren a consecuencia de enfermedades que podrían haberse prevenido con las vacunas recomendadas por la OMS: difteria, tétanos, tos ferina, hepatitis B, tuberculosis, virus del papiloma humano, sarampión, neumococo, poliomielitis, rotavirus y fiebre amarilla.
MSF ha demostrado que es posible vacunar en un contexto COVID-19. Por ello, adaptaron su intervención para poder realizar campañas de inmunización seguras tanto para los niños y sus madres, como para su personal.
Gracias a la vacunación, se podrán evitar muchas muertes y secuelas en la salud de los niños y niñas del mundo.

Asociación Colaboración y Esfuerzo - Acoes Honduras / Acoes Catalunya. 2021 - 2022

CONTRARRESTAR LA DESNUTRICIÓN INFANTIL PROVOCADA POR LA PANDEMIA EN LA ESCUELA SANTA TERESA DE JESÚS EN TEGUCIGALPA EN 2022.
ADQUISICIÓN DE UN VEHÍCULO PARA EL PROYECTO POPULORUM PROGRESSIO Y SUS PROYECTOS DE LA ZONA DE COPÁN en 2021.

Atienden a la población más vulnerable de Honduras, en especial a la infancia y juventud, prioritariamente a través de la educación y con el impulso y el compromiso de los propios hondureños. En Honduras la educación primaria es altamente deficitaria y el acceso a la educación secundaria es muy restringido, los jóvenes hondureños no hallan fácilmente alternativas diferentes a las de unirse a una caravana, viajar a España o decidir ingresar en una “mara”.
Trabajan en más de 200 colonias o comunidades del país repartidas en 11 departamentos, llegando a los rincones más olvidados y perdidos de Honduras.
 “Aprendiendo a compartir” es su modelo de intervención, consiguiendo un efecto multiplicador, ya que son los mismos jóvenes más formados y veteranoslos que alternando las capacitaciones que les ofrece el “Centro de capacitación Juvenil” con sus estudios reglados, forman a nuevos jóvenes y adquieren experiencia en la gestión y coordinación de los diferentes proyectos de la asociación, en áreas como administración, informática, transporte, mantenimiento, recepción de contenedores, etc. Atienden a más de 11.000 estudiantes.
En ACOES desarrollan proyectos para asegurar un itinerario educativo completo, cuentan con 16 Centros Infantiles, 4 Escuelas, 6 Centros de Desarrollo, 4 Centros de Educación Alternativa, 16 casas Populorum Progressio, 6 Centros de Formación Agropecuaria y de Producción, 1 Taller de Costura y diversos Programas: de Becas San Miguel, Maestro en Casa, Programa de Estudios Superiores, de Becas Postgrado en el Extranjero, de Sinergias "Nadie se queda atrás", de Salud, de Asistencia a personas de avanzada edad y/o en situación de vulnerabilidad, Voluntariado internacional, etc.
En 2021 la Fundación Susana Monsma completa la financiación necesaria para la adquisición de un vehículo todo terreno, imprescindible para poder acceder a más de 25 comunidades rurales del departamento de Copán, y apoyar los estudios de unos 325 jóvenes y menores de familias sin recursos económicos, a través de los distintos proyectos que gestionan desde su centro de operaciones, la residencia Populorum Progressio de chicas jóvenes, situada en el barrio Ostuman de Copan Ruinas, a unos 400 km y 7 horas en coche de Tegucigalpa, la sede de Acoes. Además, se financiaron algunas obras de mantenimiento de esa residencia.
En 2022 la Fundación Susana Monsma colabora con una de sus 4 escuelas, la Escuela Santa Teresa de Jesús, que en condiciones normales ofrece alimentación diaria y formación educativa integral gratuitas a más de dos mil niños/as provenientes de sectores de alta vulnerabilidad de las colonias urbano-marginales de la periferia de Tegucigalpa (Linda Vista, Nueva Capital y Guzmán).
Las escuelas de ACOES son totalmente gratuitas, dotando a los alumnos de todo lo necesario para estudiar (uniforme, zapatos, libros, material escolar, alimentación, salud etc.) El objetivo del proyecto es que los niños recuperen los niveles de nutrición y salud provocados por el cierre de las escuelas en pandemia, realizando una evaluación médica y nutricional para identificar a los estudiantes que presentan mayores problemas de desnutrición, recibiendo además de dos comidas diarias, un complemento nutricional y asistencia alimentaria para sus familias mediante la entrega de kits de alimentos en los primeros seis meses. También se busca dotar de materiales de bioseguridad a toda la escuela para conseguir un retorno seguro a las clases.

Asociación para el desarrollo y la cooperación en Senegal SUNU GAAL. 2022

COOPERACIÓN SANITARIA. Senegal

Asociación creada para la cooperación en Senegal, más concretamente en la zona de Jaxaay, lugar de procedencia de su fundador Mbaye que trabaja como enfermero en el Hospital de Basurto de Bilbao. 
Jaxaay es una localidad que apenas cuenta con recursos, situada a las afueras de Dakar, en el distrito de Keur Massarr. Actualmente viven cerca de 85.000 habitantes, quienes son asistidos sanitariamente en un único y pequeño centro de salud deficitario en recursos materiales, personal y medicación. 
El déficit de personal sanitario formado, las infraestructuras deficitarias, la falta de recursos materiales y de medicamentos, constituye uno de los problemas principales del sistema sanitario senegalés.
La Fundación Susana Monsma colabora con Sunu Gaal para sufragar los gastos de la expedición de voluntarios sanitarios a Jaxaay – Senegal, para cubrir intervenciones quirúrgicas menores, consultas, traumatología, médico de familia y fisioterapia; para la formación del personal local, y para el envío de material sanitario donado por hospitales y centros sanitarios de Osakidetza en diferentes partes de Euskadi, tanto para el uso del personal sanitario que acude de manera voluntaria, como para mejorar los distintos centros de la zona de Dakar.


 

Asociación Manos Unidas. 2019 y 2022

ESCUELA PRIMARIA “École Mère Paule Lapique” de SANGHÉ en SENEGAL. MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN 2019. ACCESO A UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DE CALIDAD EN 2022.

Las familias de Sanghé tienen una situación económica muy precaria, se dedican principalmente a la cría de ganado y a la agricultura de subsistencia. Se trata de una zona rural muy deprimida en la que muy pocos niños tienen acceso a la escolarización. La mayoría de los padres son analfabetos.
Con el objetivo de aumentar la tasa de escolarización en primaria en la comunidad rural de Sanghé, las Hermanas de la Inmaculada Concepción de Castres dirigen una pequeña escuela de educación infantil desde 2017. En una primera fase, en 2017, Manos Unidas colaboró en la construcción de un bloque administrativo para uso común y de cuatro aulas del primer ciclo de primaria, ocho letrinas y un pozo. En 2018, continuaron apoyando la construcción de una cocina y cantina escolar, para que los niños pudieran tener al menos una comida diaria suficiente y no tuvieran que desplazarse a sus casas. En 2019, la Fundación Susana Monsma colaboró en la construcción y equipamiento de un bloque de dos aulas donde continuar con los estudios de educación primaria, para que los alumnos pudiesen completar toda la etapa formativa de primaria (primer y segundo ciclo) en la escuela de Sanghé. Esto supuso un incremento de su capacidad en unos 80 nuevos alumnos.
Habiendo alcanzado el máximo de su capacidad, en 2022 la Fundación Susana Monsma colabora en la ampliación de la escuela, aumentando las instalaciones con dos aulas suplementarias para impartir la formación en informática y dar las clases de refuerzo, construyendo una sala polivalente en planta baja, que unirá las dos alas del edificio donde se realizarán actividades comunes, trabajos en grupo, refuerzo pedagógico a los que lo necesiten, ofreciéndoles la posibilidad de desdoblar a los alumnos de algún curso demasiado masificado. Además, para introducir en la Informática a los 75 alumnos a los dos últimos cursos de Primaria, necesitan también un espacio adecuado y equipamiento, construyendo una sala de informática en la planta primera. 

Fundación Vicente Ferrer (FVF). India. 2022

PROYECTO DE PLANTACIÓN Y CULTIVO DE TAMARINDOS PARA LA GENERACIÓN DE INGRESOS Y REFORESTACIÓN. Ananthapur.

Proyecto implementado en la aldea de Yerragunta, en el distrito de Ananthapur de Andhra Pradesh, de clima semiárido, el segundo más seco de toda la India después del desierto de Rajastán.
Desde  Rural Development Trust (RDT), la contraparte local de la FVF, llevan más de 30 años trabajando en el sector Ecología para evitar los efectos de la desertificación causados por la sequía crónica en el distrito, y mejorar las condiciones para la actividad agrícola, principal medio de subsistencia de la población local, promoviendo el uso eficiente del agua, diversificando los cultivos para evitar la erosión del subsuelo derivada del monocultivo y la deforestación, e incrementando la productividad de las tierras de cultivo de frutas y hortalizas.
Este proyecto contempla la plantación de 3.765 árboles en 51 hectáreas de tierras pertenecientes a 26 familias campesinas, proporcionando los recursos técnicos y materiales necesarios para la explotación comercial del cultivo de tamarindos y contribuir a la mejora de las condiciones de vida de la población local.
El tamarindo puede soportar períodos de sequía prolongados y crecer en un medio adverso y en suelos degradados. Existe un gran interés por parte de las y los agricultores locales en este tipo de plantación, que ofrece la posibilidad de generar buenos rendimientos a corto y largo plazo. Además del uso extendido en la dieta local del fruto (tamarindo o dátil indio) de este árbol autóctono de la India (Tamarindus Indica), las semillas, hojas tiernas, flores y las plantas jóvenes también son fuentes de ingresos. Teniendo la posibilidad de obtener ingresos regulares con unos pocos árboles, evitan la migración temporal de muchos campesinos y campesinas a los pueblos más grandes o a las ciudades, contribuyendo también a mantener el equilibrio climático y frenar el fenómeno de erosión del subsuelo.

Fundación Acarpín. 2021 y 2023

HOGAR DE NIÑOS Y ADOLESCENTES HUÉRFANOS, ABANDONADOS Y MALTRATADOS EN COLOMBIA.

La Fundación Acarpín se fundó en 1935 en Copacabana-Antioquia por un sacerdote católico, Bernardo Montoya, con la misión de brindar protección integral a la niñez huérfana, abandonada y maltratada, para proporcionarles vivienda, alimentación, salud, educación, recreación, vestido y capacitación orientada a hacer de ellos ciudadanos de bien, además de prepararlos para futuras posibilidades laborales al cumplir su mayoría de edad. Atiende a niños de todo Colombia, principalmente ubicados en municipios del departamento de Antioquia, de distintas comunas de la ciudad de Medellín y de otras zonas rurales muy alejadas.
La Fundación Susana Monsma financia en 2021 el cambio de los camarotes de los 62 niños/as y adolescentes entre 6 y 18 años que están en la fundación en la modalidad de protección, por padecer problemáticas sociales como orfandad, extrema pobreza, abuso sexual, explotación laboral o por maltrato físico y psicológico. Un cambio en las camas que llevan años arreglándolas, y que en la actualidad se encuentran muy deterioradas, redundará para estos niños y jóvenes en una mejor calidad del sueño, y a que sean menos propensos a problemas de comportamiento e irritabilidad, contribuyendo también a mejorar su rendimiento académico.
En 2023 se financia la compra de una lavadora industrial para el Hogar.

Fundación Apasos. Bizkaia. 2019 - 2023

RESCATE Y RECUPERACIÓN FÍSICA Y EMOCIONAL DE ANIMALES ABANDONADOS

Su objetivo es el rescate y recuperación física y emocional de animales abandonados; su empleo, hasta su adopción, en las intervenciones asistidas con el fin de ayudar desde el contacto con los animales a las personas más desfavorecidas y necesitadas, colaborando en mejorar su calidad de vida, su nivel educativo, psicológico o de reinserción; la realización de actividades educativas y de concienciación para fomentar el respeto a los animales, etc.